El gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri González, encabezó la presentación de resultados del estudio «Aprender Parejo en Querétaro: Lecciones de Estrategia Educativa«, elaborado por la organización México Evalúa.
Durante el evento, el mandatario afirmó que la entidad rechaza el modelo de salarios bajos y, en su lugar, apuesta por un ecosistema que vincula a universidades, sector empresarial y gobierno para fomentar el desarrollo tecnológico.
Kuri advirtió que no invertir en educación de calidad condenaría a las futuras generaciones a la explotación o la indiferencia, destacando que «Querétaro tiene rumbo» gracias a decisiones basadas en evidencia y no en la intuición.
Por su parte, la directora de México Evalúa, Mariana Campos Villaseñor, resaltó que el éxito queretano en la formación de talento es una excepción en el país, impulsado por la alineación entre la academia y sectores de alta complejidad como el aeroespacial.
No obstante, subrayó que el reto principal es institucionalizar estas políticas para que sobrevivan a los cambios de administración, mediante reglas claras y mayor transparencia. En este sentido, el estudio identificó que el talento calificado ha sido el factor decisivo para atraer inversión extranjera, evitando que la escasez de capital humano se convierta en un freno para el crecimiento económico.
Finalmente, la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, informó que Querétaro ocupa el segundo lugar nacional en grado de escolaridad y permanencia en educación superior, además de ser el segundo estado con mayor reducción de rezago educativo.
Destacó que, pese a recibir un presupuesto federal por alumno menor al promedio nacional (29,748 pesos frente a 40,000), el estado ha logrado mantener una tasa de abandono en bachillerato de un solo dígito. La funcionaria enfatizó:
«En Querétaro la educación no se define desde la intuición, sino desde los datos, la medición y la capacidad de ajustar con responsabilidad… estos no son logros de una oficina, sino también del trabajo del sector educativo, del liderazgo con sus docentes y la suma de los padres y las madres de familia«.